L`intégration Atma Jnana (conscience de soi) dans le traitement - étude de cas

Par Vd.A.Rangaprasad Bhat
maladies physiques, qui affectent notre corps sont principalement traités avec Panchakarma, médicaments par voie orale, l`alimentation, etc. De même, les troubles mentaux sont principalement traités avec Atma Vijnana - la connaissance de l`âme one`s.

Atma Vijnana - Connaissance de soi aide à identifier les émotions négatives comme la haine, jalousie, sur zealousness, mécontentement, la colère, la haine, la paresse, etc.

Ces émotions qui peuvent être soit innée ou acquise parfois jusqu`à la détermination dégrossit et l`intrépidité, qui sont la nature fondamentale de l`âme qui régit la paix dans l`âme. Le Dhi (l`intellect) et dhrti (puissance de retenue) fournit la force innée à l`intérieur de l`âme, chaque fois que la personne atterrit dans des circonstances d`un coup des situations imprévues des difficultés sur le devant de la famille ou de la société.

Lorsque Dhi et dhrti sont équilibrés, à travers le chakra Ajna (Shiras est l`un des sites pour Jivatma et Ajna est liée à Shiras.
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Ils fournissent la solution pour le problème en préconisant l`esprit pour l`exécution soit le indriya-Artha sannikarSHa ou indriyarthaviprakrSHTa, au moyen de l`adoption du principe de bandhana (contact) ou moksha (déconnexion) avec les objets causant une détresse, respectivement.

Quelques exemples fourniront un aperçu dans l`approche des cas cliniques sur la perspective du rôle de l`Atma en éludant les émotions négatives de l`esprit provoquant un stress dans les deux plan psychique et physique, il en influençant une personne à être soit avec un Bahu-satva ( sera alimenté) ou d`une personne ALPA-satva (hypocondriaque). Pour trouver les causes profondes et là en adoptant des mesures contre par le conseil et l`éducation du patient pour augmenter sa Dhi (détermination), dhairya (sans peur) etc et là qui a suivi Moksha (détachement) ou bandhana (pièce jointe) aux émotions négatives et la pensée positive respectivement sera la mesure corrective la plus appropriée.

Cas 1:
Un cas de Alasya, jigupsa et anutsAha et comme une cause de asmriti dans une école allant enfant:

Une mère âgée de 14 ans Boy`s m`a approché pour obtenir une combinaison à base de plantes nootrophic prescrit pour son son`s oubli qui compromettait sa marque la capacité de notation en mathématiques, ce qui était bon d`autrefois, à l`école précédente où il étudiait l`année précédente.

Après quelques questionnaires et les apports résultant de l`enfant, il a été dérivé que l`enfant était désintéressé à ce sujet - en raison des Teacher`s enseignement methodology.She à la hâte de terminer le programme se précipitait pour enseigner les dérivés du calcul d`une somme , et n`a pas été en répétant les calculs pour la deuxième fois. Les demandes de l`enfant pour la répétition des méthodes ou même le doute élevé à essayer de comprendre une étape particulière de la séquence de l`étape, se sont balayées par l`enseignant avec un commentaire taquin, qu`il doit être assez malin pour rattraper le la vitesse des autres camarades de classe à saisir le sujet. Cela a été pris par le jeune esprit comme insulte à son égoïsme, qui a grandi lentement dans la haine envers l`enseignant de se retrouver avec hatredness sur le sujet.

L`événement de la haine, conduit finalement à un état d`esprit désintéressé sur le sujet. De plus, chaque fois qu`il a essayé d`ouvrir le livre des mathématiques, l`agitation à l`esprit le poussait à remettre à plus tard la lecture du sujet. Même si l`enfant tente de lire le sujet volontairement, en raison du mécontentement enserre l`esprit repeatedly.Vehemently, l`événement exact de la lecture et l`écriture ne parvient pas à se faire enregistrer dans le modèle séquentiel de la logistique, et par la capacité de reproduction Childs devient difficile don un aspect qu`il a un problème avec son activité hippocampique et de conserver les événements enregistrés rappelant.

La question de l`enfant est adressé par le conseil, sans ordonnance de toutes les herbes nootrophics pour lui faire passer un retour aux études.

Sutra adoptée pour désosser la séquence défectueuse de indriyartha viprakrshta est en créant un bandhana ou attraction vers le sujet en lui fournissant une source alternative d`apprentissage par le biais des applications mobiles et les CD-ROM interactifs disponibles dans les magasins d`enseignement.

Et pour lui faire comprendre sa position de Teacher`s, l`enfant a été demandé mentalement à l`échanger lieu inher et imaginez ce que s`il en tant que professeur soit en mesure, si un étudiant parmi les cinquante présents dans la classe assembler une telle demande, il avait demandé son professeur. À mon grand étonnement, l`enfant dit: « Si je l`aurais été à sa place, je l`aurais réagi encore plus dur, car je sens que l`étudiant interrompait le rythme de mon travail dans la réalisation du programme ». Cela dit, il a en outre avec un esprit ouvert et l`âme a donné un mot, que « De là vient, je ne vais pas reporter mes études et ne permettra pas myselfget perturbé par des pensées errantes. De plus, chaque fois que je me sens égoïstement mal à une situation donnée sur une personne donnée, avant de réagir à cette situation par mon point de vue égoïste, je vais adopter So-Aham et échanger ma place dans l`autre chaussure et cultiver la personne de l habitude de reconnaître, d`analyser et de comprendre la réaction qui a eu lieu quant à L`incident". Inutile de dire que l`enfant, a adopté les méthodes d`ingénierie inverse et a commencé à se sentir conseillés heureux et paisible à son âme de prendre le contrôle sur l`axe manas-indriya-Artha au cours des jours consécutifs. Au bout de 2 mois, l`enfant ainsi que sa mère est venue et a rapporté sur le suivi, que les choses ont été récupérés et qu`il est maintenant en observant joyeusement la classe, l`enregistrement de la méthode d`enseignement, il en mesure d`analyser et de reproduire les leçons dans sa mémoire logistique .
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Ressources de la recherche moderne liée à la mémoire: -
Le rôle de l`hippocampe dans la mémoire pour la séquence d`événements - Lisez ici.
mémoire temporelle est en forme en codant la stabilité et la réactivation de l`élément intermédiaire - Lisez ici (Extrait de l`étude ci-dessus - Plus précisément, nous avons montré que récupération de la mémoire de commande temporelle est réduite lorsque associative entre éléments de liaison pendant le codage a été perturbée par soit une double fonction ou un changement de contexte. Comme il est bien établi que l`hippocampe est critique dans le codage associatif (Davachi, 2006- Eichenbaum et al., 2007), les processus hippocampiques peuvent jouer un rôle important dans l`établissement et la récupération temporelle commander sur Les séquences prolongées.)

Par Vd.A.Rangaprasad Bhat
"Padmanilayam", (Ayurveda Non Conventionnelles Marma Chikitsa Clinique) 49/46,
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